Homework

"Para aprender a quererte

Voy a estudiar como se cumplen tus sueños

Voy a leerte siempre muy lentamente

Quiero entenderte"

Morat

Tareas para casa.

Llevo un par de semanas rondando varias páginas sobre investigaciones con evidencias acerca de lo que funciona en educación y cómo funciona.

Al parecer, los deberes en casa no llegan a tener todo el impacto deseado, al menos en primaria, donde los estudios muestran que apenas hay diferencias entre los alumnos que tienen tareas para casa de los que no, y en secundaria relativamente, aunque hay que decir que son más eficaces y más efectivos según se avanza en el nivel escolar. El caso es que hay distintas variables a tener en cuenta como son el tiempo que deben durar, la forma de realizarlos, la complejidad, el tipo de tarea, la motivación del alumnado... Para primaria: breves, relacionados con lo que se esté trabajando y que impliquen participación familiar.

Y en esto ando, dándole vueltas a las tareas para casa. ¿Qué deberían practicar mis alumnos en casa?

- Por un lado, me parece fundamental que en casa sientan que son protagonistas de su vida. Revivir las mejores experiencias del cole y del parque, que narren su vida y que la familia les ayude a reinterpretarla desde ese protagonismo consciente de que no estamos solos y que necesitamos a los demás. Preguntas como: qué has aprendido hoy, cómo lo has aprendido, a qué se parece lo que has aprendido, cómo lo puedes usar en tu vida, qué hacen tus compañeros (poniendo el acento en todas las conductas que queremos que asuman)...

- Despertar la curiosidad, en caso de que estuviera dormida, o avivarla. Responder a cada pregunta que nos hagan con una nueva pregunta que les lleve a profundizar mucho más o a tener que buscar ellos mismos la respuesta y razonarla. "Mira, papá, ¿aquello es un ave? - ¿Cómo sabes que es un ave?" Y dejarnos sorprender por su emoción y frescura.

- Hola, buenos días, gracias, por favor... y perdón. Otra tarea debería ser llamar a cada persona por su nombre, interesarnos por los demás, deserarles los buenos días, sentirse agradecidos y a la vez hacerles saber que hay cosas que aunque nos correspondan se piden "por favor" y que hay otras que no nos pertenecen y por eso las pedimos "por favor" y siempre después el "gracias", tanto si hemos recibido lo esperado como si no.

- Jugar y jugar de forma reglada, aprender las normas básicas y respetar los turnos, para ello es fundamental que lo hagamos en familia. El ajedrez, el parchís, el dominó, los juegos de cartas... Que aprendan estrategias para obtener la victoria, y como dice el himno del Málaga C.F. "sin orgullo cuando gana, cuando pierde sin rencor".

- Leer juntos, interesarse por sus lecturas, hacer de cuentacuentos, inventar historias y vivirlas juntos, disfrazarse, cantar con gestos o sin ellos, dibujar, elaborar nuestras propias obras de arte. Cada día una nueva aventura.

- Colaborar en las tareas de casa, a su nivel y capacidad, limpieza, orden, organización, participar en la compra, en la elaboración del menú de la semana, diseñándolo o incluso como pinche. Ser parte activa del hogar.

- Pasear por la calle, jugar juntos en el parque, en el campo, en la playa, quedar con amigos, visitar algún museo o edificio, conocer su historia, nuevas localidades... abrir sus horizontes.

- Y rezar, enseñarles a ver las señales del Reino y a reconocer la mano del Dios creador y Padre amoroso de cada uno de nosotros; del Dios Hijo Salvador y modelo de vida; del Dios Espíritu Santo que nos acompaña y nos impulsa a ser mejores personas. Pedir por las personas con las que convivimos y dar gracias por cada momento de nuestra existencia. Al menos situarlos ante el Misterio, para que algún día puedan elegir...

Y así, poco a poco, como diría un presentador de la tele, tendríamos "éxito... absoluto". O al menos nos habríamos asegurado menos tiempo de pantalla y más tiempo de convivencia, menos tiempo de soledad y más tiempo de entorno humanizante. Porque no debemos olvidar que los deberes, así como el resto de tareas que se proponen en el cole, son para construirnos como personas que viven en sociedad, preparadas para labrarse su futuro y para mejorar el lugar en que vivimos, a nivel local y global.

Soñar, que otro mundo es posible, que hay cura para cada enfermedad, que no haya pobreza, que el planeta se recupera, que las personas vivamos en paz y dignidad, que nadie se queda atrás...

En construcción

Pasa, entra

y siente que hay quien duda como tú

pero se abraza a lo que tiene

y se levanta con la fuerza que le queda.

Pedro Guerra.

En construcción, como la vida misma, en un sin parar parando y en un sin querer queriendo. 

Nos damos cuenta de que la única forma de crecer como sociedad es caminando juntos y, que para crecer como sociedad, necesitamos crecer como escuela, también juntos. 

En ellos estamos, en construcción. No hay otra. Juntos. Fomentando reflexión. Proponiendo nuevas rutas, a veces poco exploradas que necesitan de la creatividad, la mirada limpia y la humildad para poder recorrerlas. Y la mano amiga. El impulso lo suele dar alguien, a veces es algo que leemos o que escuchamos, queriendo o por casualidad, pero lo que nos mantiene es la mano amiga de quien camina a nuestro lado. No estamos solos, menos mal. 

Hoy nuestro claustro sigue dando pasos. Con timidez, con titubeos, pero juntos, sin miedo. Conscientes de que cada grano que aportamos construye. Queremos una sociedad más justa. Queremos unos alumnos mejor formados, mejores personas. Líderes capaces de transformar nuestro mundo en un mundo mejor, más parecido al Reino que propone Jesucristo.

En construcción inclusiva, porque ese Reino es de todos y para todos, en él cuenta cada ser humano como ser único e irrepetible, perfecto, creación de Dios.

En construcción comunicativa, desarrollando nuestra capacidad para trasmitir y compartir con otras culturas. En un mundo más globalizado al que conocer y del que aprender, y un mundo al que ofrecer también nuestra visión.

En construcción con todas las herramientas que tenemos a nuestro alcance. La tecnología al servicio de la persona. Favorecedora de entornos futuros que empiezan aquí y ahora. Entornos llamados a ser humanizantes, que eludan nuevas esclavitudes y generen posibilidades en lugar de incertidumbres.

En construcción desde la accción y desde la tutoría, acción tutorial que nace para el acompañamiento y que bebe del encuentro de todos los agentes implicados en la educación de cada uno de los miembros de la comunidad educativa.

En construcción cooperativa, haciendo equipo, entre nosotros, con el alumnado, en comunión con las familias, juntos por un bien común que se centra en entrenarnos y entrenar a cada personas para que aprendamos a vivir juntos. Empujándonos unos a otros a ser la mejor versión de nosotros mismos.

En construcción que ser revisa, que usa las herramientas de evaluación que le ayuden a reconocerse en crecimiento y a saber qué nuevos pasos debe dar.

En construcción Evangélica, es Cristo mismo quien nos pastorea, es su palabra y los valores de la buena noticia los que nos guían.

En construcción de uno mismo, porque un mundo como el que queremos dibujar solo se sostiene si estamos en desarrollo, en evolución, como docentes y como personas. Recuperando los valores que nos enraízan y han permitido la evolución, y acogiendo con ilusión y esperanza aquello que nos hace ser más humanos y mejores maestros. Aprendices que lideran y construyen desde la maestría con una vocación común y en una entrega generosa y amorosa que nace de Dios.

En construcción.

Bienvenido nuevo curso

As long as we're together.

Martin Garrix "Together"

¡Qué regalo volver a reencontrarnos!
 
Está mañana hemos invitado a los profes a realizarse una foto con algún compañero al que admiran o del que han aprendido o simplemente por haber compartido un tiempo juntos o por el tiempo que ha de venir con los que hoy son nuevos para nosotros y ya forman parte de la familia del colegio obispo San Patricio. 

Mientras, escuchábamos la canción de Álvaro Fraile "Cuenta conmigo", de fondo, testigo de abrazos y saludos, todos vestidos de blanco como si de una fiesta ibicenca se tratase. Todos juntos y bienvenidos. Sin condiciones. Porque esa es la clave, el cariño, la confianza y contar unos con otros para llegar lejos. 

Y subimos al salón de actos, y allí recibimos a cada profe con un gran aplauso al ritmo de la canción "Rock and roll" de Gary Glitter, al más puro estilo NBA. "Nananá, na, eeeh!!!" 
Como el gran equipo que somos y estamos llamados a ser. Y tras ver un trozo de la película Coach Carter nos hemos puesto a soñar con nuevas metas para nosotros y para el cole, y exponer nuestros miedos e inquietudes ante el curso que empieza. Y hemos pedido a papá Dios, que nos cuida y acompaña, que sostenga este proyecto para que llegue a nuestros alumnos y sus familias... Y más allá. 
 
Esto es precisamente lo que queremos para nuestros alumnos, que se sientan valorados por lo que son, no solo por lo que hacen o puedan llegar a hacer. Ya son perfectos como son, son nuestros alumnos, y es fundamental para aprender y para trabajar que se nos reconozca, que se nos valore, que se crea en nosotros y que se nos acompañe tanto en los momentos llanos del camino como en los terrenos empinados, sin anularnos sino empujándonos a ser la mejor versión de nosotros mismos, viviendo en plenitud, con entusiasmo, todo aquello que nos toca vivir. 

Y todos hemos venido de blanco... Quam tabula rasa, dispuestos a reescribir juntos nuestra historia, para dejar huella, en equipo, en familia, porque sus metas son nuestros caminos. (Versionando un poco el lema que tenemos para este curso).

Y llegó el momento de compartir nuestras metas e ilusiones para el cole y nuestras preocupaciones o miedos.

Mi sueño convertir el colegio en un espacio de unidad y encuentro, de trabajo en equipo, que alimente la mente y el alma, en el que todos puedan brillar y hacer brillar, el profesorado, alumnado, las familias y hasta el entorno.  
 
Mi miedo o inquietud, que llegue a rendirme por las críticas o incomprensiones, por el no crear equipo y sentirme solo. El inmovilismo, el cree que ya hemos llegado y estamos bien.

¿Y ahora qué? Ahora trabajar. Preparar este apasionante curso que tenemos por delante, juntos, con nuestros alumnos en la mente y en el corazón.

Liderazgo para el aprendizaje

 It´s a beautiful day. 

U2.

Vuelta a casa tras 3 días de intenso trabajo gracias a @educaixa, a @ioe_london, especialmente a Mark, Montse, Meritxell, Cesc y Anabel, al resto de facilitadores y a los nuevos compañeros con los que nos hemos embarcado en esta apasionante aventura de conseguir que nuestros alumnos aprendan más y mejor para llegar a transformar nuestra sociedad en un mundo más justo. 

Han sido 50, solo cincuenta, los centros de toda España elegidos para aprovechar esta oportunidad de liderar un proyecto de mejora que durante un año contará con el asesoramiento, acompañamiento y seguimiento del mejor de los equipos que uno pudiera soñar. No estamos solos. Son muchos los que desean un futuro mejor para nuestras escuelas y hay los que además ponen su granito y ayudan a que se puedan concretar esas mejoras.

Nos venimos de esta primera fase con muchísima ilusión (Saturados pero contentos, ha sido muy intenso y necesitamos tiempo para aterrizar tanto vivido y tanto aprendido) contamos con la necesidad de seguir creciendo y vemos que se nos ha generado la posibilidad para ello. No hay prisa pero sí urgencia, está en juego el futuro y presente de nuestros alumnos, y como clave la constancia, pequeños pasos que generen grandes avances.

Es un día precioso y, tras el sueño reparador, se van asentando nuevas ideas promovidas por la profundidad de la experiencia vivida. Es verano, tiempo de descansar, qué duro fue el año y qué campeones todos, necesito parar... Pero qué ganas de que llegue el día 1 de septiembre para poder ver a mis compis y compartir con ellos todo lo que podemos conseguir juntos.

Hasta entonces un inmenso abrazo y un vídeo. Hay vientos de cambio, de mejora... y los vamos a vivir juntos... 

Y los vamos a hacer realidad juntos. Together.

Lo que de verdad importa

No tengas miedo,

tú no te rindas, 

no pierdas la Esperanza

Álvaro Fraile "Anda... levántate y anda"

 A mis compañeros queridos.

Lo pongo por escrito porque no quiero dejar pasar el momento y porque no quiero que se pierda. Además, si lo dejo para el claustro probablemente me emocione, me quede callado y no consiga deciros cuánto valéis. Hoy me ha pillado un día tonto, de esos que me dan a mí, de esos en los que tengo el radar del cariño y de la humildad más despierto. Y es que quiero dar gracias por el derroche que habéis mostrado. Termina el curso. Somos uno de los colegios con mayor ratio de alumnos con necesidades educativas que precisan ser atendidas, no solo de la zona, también estamos por encima de la media de Andalucía en cuanto a alumnos censados. Nos encontramos en un curso que se inició con un alumnado que venía de haber "perdido" gran parte del año anterior, no por falta de esfuerzos y trabajo, sino por impotencia ante la situación de encierro que finalmente no consiguió sacar lo mejor de nuestra sociedad, ni de nuestros alumnos... Ni de nosotros. Llegaron en septiembre como nosotros, un poco más cansados, con incertidumbre, inquietudes, preocupaciones, miedos... como nosotros, a una escuela que para sobrevivir decidía (más bien fue obligada) dar varios pasos atrás en el tiempo. 

Y así comenzamos a caminar. Clases magistrales, rendimientos individuales, donde el silencio se imponía a las preguntas y al movimiento de aprender. "Así no se puede, Franete", me decíais algunos. Llegan primer y segundo trimestre, alegrías incompletas. A los que se les da bien la escuela, iban bien; al resto, más bien regular. 

Había que intentar usar las medidas que están en nuestras manos: Trabajo por proyectos, aprendizaje cooperativo, docencia compartida con refuerzos en el aula, nuevas tecnologías, el todos a una... Eso ya lo teníamos claro desde la vuelta al cole. Pero "el todos a una". Aquí es donde ha venido el derroche. Los que en el segundo trimestre os plantasteis para que nuestros alumnos florecieran. No se pueden perder. Horas extras, reflexiones, materiales adaptados, formación (Dislexia, TdHA, Evaluación, DUA...) formación y hombro con hombro. En la facultad aprendí que los alumnos aprenden a pesar del maestro, y lo creo, pero cuando veo a mis maestros pienso "¡Qué suerte que hay quienes creen en las posibilidades de nuestros alumnos porque obráis el milagro a base de trabajo! Les dais alas con vuestro tiempo, cariño y esfuerzo. Y así, llega la tercera evaluación con un jefe de Estudios superado por un equipo docente que se ha volcado con sus alumnos para que nadie se quede atrás. 

Somos un colegio humilde, con sus imperfecciones, pero profundamente comprometido con sus alumnos y su entorno. Ahora más que nunca, el trabajo en equipo y la atención a la diversidad son nuestra bandera. Deben ser nuestra seña de identidad. Estamos llamados a ser pequeña luz en lo alto de la montaña, luz que hemos de avivar entre todos porque nos va en ello la vida de nuestros alumnos y de nuestra sociedad.

Solo quería daros las gracias por despertar en mí la ilusión ante todo lo que nos queda por vivir en el colegio. Seguiremos en camino, juntos, aprendiendo unos de otros, propiciando el entorno que permita a cada alumno crecer, construyendo Reino de Dios en la tierra que heredarán nuestros hijos y los hijos de nuestros hijos, consiguiendo hacer del mundo un lugar más justo para todos... y para cuando no lo consigamos, nos daremos fuerte la mano y trabajaremos con más entusiasmo porque sabemos que es posible. Otro mundo es posible y lo vemos a diario en San Patricio.

Un inmenso abrazo.